| 総合教育ワークショップ(課題発見と当事者研究) | ||||||
| 大滝 修 | ||||||
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| 【授業表題】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 「課題発見と当事者研究」 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【授業の形態・方法・内容】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| この授業は演習形式で行います。 授業では、社会的困難（貧困・障害・病気・格差・排除・いじめ・少数者差別等）について当事者の視点から捉え直し、課題改善への学びをめざします。抱える困難を「自己責任」とされてきた当事者の「声なき声」に耳を傾けます。参加者は自己の困難を振返り、当事者の語り（ナラティブ）への共感と尊厳を学びます。グループ学習により、主体的な傾聴・語り・フィールドワーク・発表（共有）の技法を身につけ、当事者研究の理論を実践します。 対面授業で実施します。 フィードバックは適宜授業中に行います。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【到達目標】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| この授業科目は、社会の「課題の発見と探求及び発信」について基本的な知識と技能を身に付けます。具体的には、次の能力の習得を目指します。 １．主体的に課題に取り組み、クラスメートと協同して解決をめざそうとする姿勢。 毎回の課題（ワークシート15回・ポートフォリオノート作成等）を着実に提出する責任感。 ２．傾聴の技法、ナラティブ・アプローチの知識と技法を習得し、共感的理解ができる。 ３．協同して教室外での文献調査・資料収集・フィールドワークを実践できる。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【この授業科目とディプロマポリシーに明示された学修成果との関連】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (全学 DP2)幅広い教養と外国語に関する基本的な知識・能力 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【事前・事後学習】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授業の事前学習として、関連図書の読書・情報収集（新聞記事・HP検索）・事前調査への 回答を求める（2時間程度）。事後学習として、グループ・ワーク（分担して調査・インタビュー・新聞・プレゼン資料作成）・報告書や振返り文を作成する（3時間程度）。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【授業計画】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 【評価方法】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授業中の課題への取り組み➀毎回のワークシート（60点）、➁課題提出、➂ポートフォリオノート及びグループ活動記録等）（30点）と、最終課題(10点）の内容を合わせて評価します。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【教科書】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 毎回配布するワークシートを完成します。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【参考文献】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 熊谷晋一郎『当事者研究』（岩波書店2020年） べてるの家『べてるの家の「当事者研究」』（医学書院2005年） 斎藤道雄『治りませんように』（みすず書房2010年） 鷲田清一『「聴く」ことの力』（ちくま学芸文庫2015年） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【特記事項】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 以下の点を考慮して、履修するか検討して下さい。 １．授業は、毎回グループワークを主体に実施します。講義型授業と試験重視の評価がいい人、授業 中に対話（自己を語るナラティブ・ワーク）やワークショップは苦手という方には不向きかも し れません（これらの苦手を克服したい方は歓迎します）。 ２．グループの協同学習が主体のため、欠席・遅刻はメンバーの迷惑や負担増になります。 やむを得ない理由で欠席する場合、事前に連絡してください。 欠席（提出期限内にワークシートを提出しない場合）4回以上は課題評価も不能となります。 ３．この授業は、総合教育ワークショップ「地球市民と社会参画」と内容的に関連しています。 総合教育ワークショップを同一年度に二つ以上履修することはできませんが、探究を深めたい方 は、別年度「地球市民と社会参画」も履修することを薦めます。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【開講期・曜日時限・ペア・教員名】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開講期・曜日時限が下記の表で示されていますが、履修できる曜日時限は学年・学科等により異なる場合があります。自分の「履修登録」画面に表示される曜日時限のみ履修登録することができます。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開講期 | 曜日時限 | ペア | 教員名 |
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| １期 | 火１ | 大滝 修 |