言語学ａ

小田　登志子

単位： 2 開講期： １期 開講年度： 2018

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【授業表題】
理論言語学入門
【授業の形態・方法・内容】
この授業は講義科目です。毎回の授業で出席カードを配布します。受講生は問題の答えや質問などを記入して、授業の最後に提出します。 この授業では、「人間はなぜことばを使うことができるのか」という問いに対して、理論言語学の見地から考えます。人間の脳の言語野には「普遍文法」と呼ばれるすべての人間に共通の先天的な知識があり（言語の生得説）、我々はそれを用いてことばを使っていることを学びます。具体例として、主に日本語と英語のデータを用います。すると、一見全く異なるように見える日本語と英語も、実はお互いに似通った構造を持つことが分かります。 理論言語学は、その内容が難解なこともあって、一般にはあまり知られていません。この分野の創始者である言語学者ノーム・チョムスキーのことを政治活動家だと思っている人もいます。そこでこの授業では、一般学習者のために、理論言語学が何を目指しているのか、できるだけ易しい言葉で紹介します。 また、教科書の内容以外にも、世界中で話されているいろいろなことばを紹介します。さらに、人間以外の動物のコミュニケーション能力との比較を通して、人間のことばの特徴について考えます。 毎回の授業の冒頭に「質問コーナー」を設け、受講者から寄せられることばに関する幅広い質問にお答えします。
【到達目標及びディプロマポリシーとの関連】
この科目は「教養」に関する「基本的な知識と能力」を身につけるための授業です。具体的な到達目標は以下の通りです。 ・「言語の生得説」とは何か説明することができる。 ・「句構造規則」と呼ばれるルールを用いて「樹形図」と呼ばれる文の構造を表す図を描くことができる。 ・身の回りのことばに関心を持つことができる。
【事前・事後学習】
「大学設置基準」上、この科目は「講義」科目にあたりますので、授業時間外に行う事前事後学習に要する時間は４時間程度となります。具体的な内容は以下の通りです。 ・教科書の指定された部分を読む。 ・授業で行った練習問題が自分で解けるように復習する。 ・日常生活の中でことばに関する疑問点を見つけ、授業で質問する。
【授業計画】
（変更の可能性あり） 第１回　ガイダンス・映像資料「言語学」 第２回　映像資料「言語学」の解説・人間はことばを持つ・ことばは人間のみが持つ能力 第３回　なぜ文法性の判断が同じなのか・ことばの生得説 第４回　構造を表す樹形図・どの樹形図がより妥当か 第５回　あいまいな表現・いろいろなことばの樹形図 第６回　句構造規則：節点に名前をつける・構造を生むコマンド 第７回　句構造規則：限られた句構造からできるたくさんの文 第８回　危機言語を追う人々・ゴリラにことばを教えたら（映像資料） 第９回　句構造規則：いろいろなことばの句構造規則 第１０回　再帰性：「振り出しにもどる」の命令 第１１回　再帰性：「マトリョーシカ」の構造 第１２回　新語を追う人々（映像資料） 第１３回　いろいろなことばに見る再帰性・規則によって与えられる自由 第１４回　人間のことばの過去と未来 第１５回　復習
【評価方法】
定期試験期間中に筆記試験を行う。 　 筆記試験について、全体講評のフィードバックをManabaを通じて行う。
【教科書】
１冊指定する予定。詳しくは授業で指示する。
【参考文献】
授業で指示する。
【特記事項】
・「言語学a」と「言語学b」の内容は互いに独立しているので、どちらから履修しても良いが、できれば「言語学a」から履修すると良い。 ・日本語以外のことばを話す外国人留学生の履修を歓迎する。教科書は留学生にとっても読みやすいものを指定する予定。
【開講期・曜日時限・ペア・教員名】
開講期・曜日時限が下記の表で示されていますが、履修できる曜日時限は学年・学科等により異なる場合があります。自分の「履修登録」画面に表示される曜日時限のみ履修登録することができます。

開講期	曜日時限	ペア	教員名
１期	水１		小田　登志子