| 言語学ｂ | ||||||
| 小田 登志子 | ||||||
|
||||||
|
| 【授業表題】 |
|---|
| 理論言語学入門 |
| 【授業の形態・方法・内容】 |
| この授業は講義科目です。毎回の授業で出席カードを配布します。受講生は問題の答えや質問などを記入して、授業の最後に提出します。 この授業では、「人間はなぜことばを使うことができるのか」という問いに対して，理論言語学の立場から考えます。X'(エックスバー)式型は、人間の脳の言語野に先天的に備わっているとされる「普遍文法」の一部です。日本語や英語をはじめとする、世界に7000以上もある人間言語の構造は、すべてX'(エックスバー)式型を基に作られています。ただし、日本語と英語ではX'(エックスバー)式型の設定が異なるため、異なった句構造が生まれ、結果的に語順が大きく異なります。これらの内容を「樹形図」と呼ばれる図を描きながら学びます。 「言語獲得の臨界期」と呼ばれる現象についても紹介します。「アバロンの野生児」「ジーニー」など、母語を獲得することができなかった人の実例があり、これらは「言語獲得の臨界期」の証拠とされています。また「言語獲得の臨界期」は英語教育とも関係があります。最近、英語の早期教育が盛んですが、これは「言語獲得の臨界期」の存在が一般に広く知られるようになったためです。 毎回の授業の冒頭に「質問コーナー」を設け、受講者から寄せられることばに関する幅広い質問にお答えします。 |
| 【到達目標及びディプロマポリシーとの関連】 |
| この科目は「教養」に関する「基本的な知識と能力」を身につけるための科目です。 ・X'(エックスバー)式型を用いて、英語および日本語の簡単な樹形図を描くことができる。 ・「言語獲得の臨界期」とはどのような現象か説明できる。 ・身の回りのことばに関する事に関心を持つことができる。 |
| 【事前・事後学習】 |
| 「大学設置基準」上、この科目は「講義」科目にあたりますので、授業時間外に行う事前事後学習に要する時間は４時間程度となります。具体的な内容は以下の通りです。 ・教科書の指定された範囲を読む。 ・授業中に扱った練習問題が自分で解けるように復習する。 ・日常生活の中で言語に関する疑問を見つけ、授業で質問する。 |
| 【授業計画】 |
| （変更の可能性あり） 第１回 ガイダンス・映像資料「ことばの不思議」 第２回 子どもは語学の天才・子どもは大人が教えていないことを言う 第３回 チンパンジーの子どもを育てたら・ことばの生得説 第４回 文には構造がある・カテゴリーのいろいろ 第５回 日本語の「句」の構造・英語の「句」の構造 第６回 X’式型：主要部先頭型のことば 第７回 X’式型：主要部末端型のことば 第８回 X’式型の発展（SからTPへ） 第９回 子どもの言語獲得と主要部パラメータ 第１０回 言語獲得の臨界期（映画『Mockingbird don’t sing』『Wild Child』） 第１１回 バイリンガルの子ども（映画『Lost in Translation』・英語イマージョン教育に関する映像資料） 第１２回 いろいろな生物に見る臨界期 第１３回 もう一つのパラメータ：疑問詞移動パラメータ 第１４回 ２つのパラメータの組み合わせ・宇宙人が地球に来たら（映画『メッセージ』） 第１５回 復習 |
| 【評価方法】 |
| 定期試験期間中に筆記試験を行う。 筆記試験について、全体講評をManabaを通じて行う。 |
| 【教科書】 |
| １冊指定する予定。詳しくは授業で指示する。 |
| 【参考文献】 |
| 授業で紹介する。 |
| 【特記事項】 |
| ・「言語学a」と「言語学b」の内容は互いに独立しているため、どちらから受講しても良いが、できれば「言語学a」から受講すると良い。 ・日本語以外のことばを話す外国人留学生の履修を歓迎する。教科書は留学生にとっても読みやすいものを指定する予定。 |
| 【開講期・曜日時限・ペア・教員名】 |
| 開講期・曜日時限が下記の表で示されていますが、履修できる曜日時限は学年・学科等により異なる場合があります。自分の「履修登録」画面に表示される曜日時限のみ履修登録することができます。 |
| 開講期 | 曜日時限 | ペア | 教員名 |
|---|---|---|---|
| ２期 | 水１ | 小田 登志子 |