| 演習（３，４年） | ||||||
| 北村 智 | ||||||
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| 【授業表題】 |
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| メディア利用行動の実証的研究 |
| 【授業の形態・方法・内容】 |
| この授業は演習形式で、グループ研究を行ないます。 この演習では、「メディアを利用する人の行動や心理」をテーマにして実証的な研究をする（＝４年次に卒論を書く）ための基礎的な力を養うことを目標とします。ここでいうメディアは、テレビ、新聞などのマス・メディア、携帯電話やインターネットといった情報通信技術など、メディア全般を指します。このように、この演習で扱う「メディア」については特に縛りを設けず、履修者の関心に合わせます。ただし、「メディアを利用する人の行動や心理」に焦点をあてて演習を進める方針です。 １期から２期を通して、グループワークを通して自分たちの研究活動に取り組んでもらいます。具体的には研究課題の立案、仮説の構築、データ分析による仮説検証、学術的なレポート執筆を行ないます。 演習での活動や発表に対してはその都度、フィードバックを行ないます。また、課題やレポートに対しても個別にフィードバックを行ないます。 |
| 【到達目標及びディプロマポリシーとの関連】 |
| この科目では、メディア・コミュニケーション論の専門知識を身につけることと、グループ研究を通して問題発見と分析する力を身につけることを目標としています。加えて、以下の2点を到達目標とします。 ・メディア・コミュニケーションに関する実証的な研究を行ない、報告する基本的な力を身につける ・根拠やデータにもとづいた議論ができるようになる |
| 【事前・事後学習】 |
| 事後学習として各回の報告内容に対するコメントへの対応が、事前学習として次回に向けた新しい課題への取り組みがそれぞれ求められます（それぞれ2時間程度）。 |
| 【授業計画】 |
| １．演習のガイダンスとグループ分け ２．研究テーマの検討(1) ３．研究テーマの検討(2) ４．研究テーマの検討(3) ５．リサーチクエスチョンの検討(1) ６．リサーチクエスチョンの検討(2) ７．リサーチクエスチョンの検討(3) ８．仮説の検討(1) ９．仮説の検討(2) 10．仮説の検討(3) 11．研究方法の立案(1) 12．研究方法の立案(2) 13．研究方法の立案(3) 14．研究方法の詳細決定(1) 15．研究方法の詳細決定(2) 16．研究方法の詳細決定(3) 17．データ収集 18．データ入力作業 19．データの基本的整理 20．データ分析(1) 21．データ分析(2) 22．データ分析(3) 23．データ分析(4) 24．レポート執筆(1) 25．レポート執筆(2) 26．レポート執筆(3) 27．レポート執筆(4) 28．研究成果のプレゼンテーション(1) 29．研究成果のプレゼンテーション(2) 30．演習のまとめ |
| 【評価方法】 |
| 授業への出席を前提として、演習での活動への参加度と課題・発表、最終レポートで総合的に評価します（100%）。 |
| 【教科書】 |
| 適宜指示します |
| 【参考文献】 |
| 適宜指示します |
| 【特記事項】 |
| 2016年度に担当教員の演習（2年）を履修していない人は、担当教員が１期に開講する「社会調査ワークショップ」（社会調査士B科目）を合わせて履修してください（演習を履修していなくても、担当教員の社会調査ワークショップを2年次に履修した場合は再度履修する必要はありません）。 |
| 【開講期・曜日時限・ペア・教員名】 |
| 開講期・曜日時限が下記の表で示されていますが、履修できる曜日時限は学年・学科等により異なる場合があります。自分の「履修登録」画面に表示される曜日時限のみ履修登録することができます。 |
| 開講期 | 曜日時限 | ペア | 教員名 |
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| 通年 | 木３ | 北村 智 |