| 表現と批評２０１５－４ | ||||||
| 中村 理恵子 | ||||||
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| 【授業表題】 |
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| マジ（本気！）を起動するワークショップデザイン |
| 【授業の形態・方法・内容】 |
| この講義は、「ワークショップって何？」という疑問から出発します。デザインする側の立ち位置から「ワークショップの作り方」を考えます。 「身体表現」や「古武道」をテーマにしたプラクティス、コラボレーションによるアート作品などを十分に見聞、体験、吟味したうえで、これらをメタな視点でとらえることで、マジ（本気！）が自然に起動する仕組みはどうやったら作れるかを追求します。 |
| 【到達目標及びディプロマポリシーとの関連】 |
| 受講者それぞれが、オリジナルのワークショップを設計します。また、ワークの痕跡が作品として残る方法を模索します。多くのことに興味を持ち、積極的にコミュニケーションができる人、そのようになりたい人向きの授業だと思います。 |
| 【事前・事後学習】 |
| その都度指示します。 |
| 【授業計画】 |
| １．授業概要と進め方（確認と相談） ２．～３．「杖道（じょうどう）とアート」ワークショップ研究 ４．～５．新しいタイプの表現者「カンブリアン」、「カンブリアン詩学」研究 ６．アート的対話×武道的対話 ７．～８．ワークショップとは？ワークショップをデザインするということは？ ９．～１０．「本気が起動するワークショップ」をデザインする（受講生によるワークショップデザイン） １１．コンペ（ワークショッププランのコンペティション） １２．～１３．実施（コンペ受賞作を実際にやってみる） １４．ワークショップミュージアムを構想する（行為・体験をいかに美しい形にするか） １５．リフレクション |
| 【評価方法】 |
| 遅刻厳禁です。 最終的にレポート提出はありません。授業参加点（５０％）、課題に対する発表内容（５０％）、 毎回の講義を「座＝セッション」と考え、コラボレーションやワークショップへの貢献度を評価します。 |
| 【教科書】 |
| 特になし、必要に応じてその都度指示します。 |
| 【参考文献】 |
| 「メディア・プラクティス：媒体を創って世界を変える」水越伸・吉見俊哉編（せりか書房） 「ホモ・ルーデンス」ヨハン・ホイジンガ |
| 【特記事項】 |
| ※授業内容やテーマは、受講者との相互作用によって変更する可能性があります。 ※その時々、旬な、必須なゲストを招聘します。 ※２～３回、課外授業あるいは、移動教室を予定しています。 ※講義内容及び成果物を、インターネットやほかで公開することがあります。 |
| 【開講期・曜日時限・ペア・教員名】 |
| 開講期・曜日時限が下記の表で示されていますが、履修できる曜日時限は学年・学科等により異なる場合があります。自分の「履修登録」画面に表示される曜日時限のみ履修登録することができます。 |
| 開講期 | 曜日時限 | ペア | 教員名 |
|---|---|---|---|
| ２期 | 木４ | 木５ | 中村 理恵子 |