| 演習（3，4年） | ||||||
| 小山 健太 | ||||||
|
||||||
|
| 【授業表題】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 異文化マネジメントの研究＜社会調査実践＞ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【授業の形態・方法・内容】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授業形態は演習科目で、1期2期を通じて、グループワークによる調査実施および調査報告書（ゼミ論文）の執筆（1万字以上）を行います。 学期途中で遠隔授業に切り替わった場合は、Zoomを用いたC型で授業を実施します。 本演習では、グローバル企業の「異文化マネジメント」に軸足をおいて、組織心理学・キャリア心理学に関する下記テーマに関連するテーマで研究に取り組みます。 ・グローバル企業の異文化マネジメント ・グローバル人材のキャリア開発 ・ダイバーシティ＆インクルージョン ・リーダーシップ ・モチベーション ・人材育成 ・上司部下関係 など この演習を通して調査の企画から報告書の作成まで、社会調査の一連の過程における実践知識とスキルを学びます。具体的には研究テーマの立案、先行研究レビュー、仮説構築、調査項目の設定、調査票の作成、調査の実施（調査票の配布・回収）、集計、統計的データ分析による仮説検証、学術的な調査報告書（ゼミ論文）の執筆（1万字以上）を行ないます。 さらに、学術論文大会である「国際ビジネス研究インターカレッジ大会」に出場することを目指します（１～２グループ）。 また、1年を通しての毎回の宿題として、英語のニュース記事を読んでミニレポート提出します。 授業内での発言・発表について、その都度、フィードバックを行います。 将来、海外で働きたい学生、国内や国外で外国人材と一緒に働くことに関心がある学生が、この演習を履修することを想定しています。そうした学生が卒業後にグローバル人材として活躍できるように、研究や社会調査の活動を通じて、専門性と粘り強い人間力を養います。 学生の自立的な取り組みが前提であり、授業外での作業も多く発生しますので、主体的に参加する意思のない者、社会調査のスキル向上に関心のない者は、履修を控えてください。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【到達目標】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| この演習の到達目標は下記の3項目です。 （１）組織心理学・キャリア心理学に関する実証的な研究を行ない、報告する基本的な力を身につける （２）社会調査の一連の過程における実践知識とスキルを身につける （３）グループワークを通してチームワークに必要なスキルを身につける | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【この授業科目とディプロマポリシーに明示された学修成果との関連】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (コミュニケーション学部（2021年度以前入学生） DP4)コミュニケーションに関わる事柄について、問題の発見・分析・解決をする能力 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【事前・事後学習】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 事前学習として、授業で発表できるように、授業時間外にグループワークで討議・作業をすること。また、日経新聞の記事を読んでレポートを毎週書くこと。（2時間程度） 事後学習として、授業内容をふまえて、研究の進捗を振り返り、課題をみつけ、解決策を検討すること。（2時間程度） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【授業計画】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【評価方法】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授業参加点、研究計画書、調査報告書（ゼミ論文）で総合的に評価します（100％）。 ただし、研究計画書、調査報告書（ゼミ論文）のうち１つでも未提出の場合は、原則として単位を付与しません。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【教科書】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小塩真司（2018）『SPSSとAmosによる心理・調査データ解析［第3版］』東京図書 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【参考文献】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小塩真司（2020）『研究事例で学ぶSPSSとAmosによる心理・調査データ解析[第3版] 』東京図書 その他、授業内で適宜指示する | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【特記事項】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 下記授業は本演習と密接に関連するため、未履修の場合は3年次で受講することを強く推奨します。本演習の希望者が多い場合は、ゼミ申込書等で下記授業の履修意思を明示した者を優先します。 「異文化マネジメント論」 「組織心理学研究」 「社会調査ワークショップ」等の社会調査士資格認定科目 受講者の関心や人数により、授業内容を変更する場合がありますが、その際には受講者全員に通知します。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【開講期・曜日時限・ペア・教員名】 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開講期・曜日時限が下記の表で示されていますが、履修できる曜日時限は学年・学科等により異なる場合があります。自分の「履修登録」画面に表示される曜日時限のみ履修登録することができます。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開講期 | 曜日時限 | ペア | 教員名 |
|---|---|---|---|
| 通年 | 火５ | 小山 健太 |